Kouluvalmentaja Anni Hiltunen — kouluarjessa oppilaita varten

Lap­siys­tä­väl­li­nen kun­ta ‑jut­tusar­jas­sa esit­te­lem­me hen­ki­löi­tä, jot­ka työs­ken­te­le­vät arjes­sa outo­kum­pu­lais­ten las­ten ja nuor­ten rin­nal­la ja var­mis­ta­vat, että jokai­nen lap­si tulee näh­dyk­si, kuul­luk­si ja koh­da­tuk­si oma­na itse­nään.

Kuka Olet?
Anni Hil­tu­nen

Mikä on työ­teh­tä­vä­si?
Toi­min kou­lu­val­men­ta­ja­na. Työ­hön ei ole ole­mas­sa val­mis­ta sapluu­naa, vaan olen läh­te­nyt raken­ta­maan työn­ku­vaa itse noin vii­si vuot­ta sit­ten. Aloi­tin työs­sä SKY-hank­keen kaut­ta, joka oli val­ta­kun­nal­li­nen ope­tus­mi­nis­te­riön han­ke. Sen tavoit­tee­na oli pois­sao­lo­jen vähen­tä­mi­nen ja läs­nä­olon tuke­mi­nen kou­lus­sa.

Työs­sä­ni kes­keis­tä on olla muka­na kou­luar­jes­sa ja tukea oppi­lai­ta yksi­löl­li­ses­ti, eri­tyi­ses­ti nii­tä, joil­la on pal­jon pois­sao­lo­ja tai joil­le kou­lus­sa ole­mi­nen on haas­ta­vaa. Vai­keus voi liit­tyä esi­mer­kik­si yksit­täi­seen oppi­tun­tiin tai elä­män­ti­lan­tee­seen.

Toi­nen tär­keä osa työ­tä­ni on ennal­taeh­käi­se­vä työ, jos­sa pyri­tään kiin­nit­tä­mään oppi­lai­ta kou­lun­käyn­tiin. Olen muka­na tukiop­pi­las­toi­min­nas­sa sekä kou­lun arjes­sa laa­jas­ti: osal­lis­tun ret­kil­le, yökou­luun, tapah­tu­miin ja oppi­tun­neil­le. Haluan olla taval­li­nen ja hel­pos­ti lähes­tyt­tä­vä osa kou­lun arkea. Seu­raan myös oppi­lai­den hyvin­voin­tia ja koor­di­noin pois­sao­lo­jen seu­ran­taa. Työ­hö­ni voi tar­vit­taes­sa kuu­lua myös oppi­laan hake­mi­nen kotoa kou­luun sil­loin, kun oppi­las tar­vit­see sii­nä tukea.

Mil­lai­nen on perus­työ­päi­vä­si ja mil­lai­sia teh­tä­viä työ­hö­si kuu­luu?
Päi­vä­ni alkaa aamul­la ennen oppi­lai­den saa­pu­mis­ta. Tar­kis­tan Wil­man ja kalen­te­rin sekä val­mis­tau­dun päi­vän pala­ve­rei­hin. Työ­hö­ni kuu­luu pal­jon eri­lai­sia oppi­las- ja yhteis­työ­pa­la­ve­rei­ta eri toi­mi­joi­den kans­sa.

Kun oppi­laat saa­pu­vat kou­luun, olen hei­tä var­ten. Työ­huo­nee­see­ni tulee oppi­lai­ta opis­ke­le­maan, ja saan myös vies­te­jä oppi­lail­ta, jot­ka pyy­tä­vät minua käy­mään oppi­tun­neil­la. Teen tii­vis­tä yhteis­työ­tä opet­ta­jien kans­sa, ja työ­huo­nees­sa­ni oppi­laat voi­vat työs­ken­nel­lä omaan tah­tiin. Myös väli­tun­neil­la oppi­laat tule­vat usein työ­huo­nee­see­ni rau­hoit­tu­maan tai jut­te­le­maan.

Ruo­kai­lus­sa jär­jes­tän rau­hal­li­sem­man ruo­kai­lu­het­ken niil­le oppi­lail­le, joil­le melui­sa ruo­ka­la on haas­ta­va ympä­ris­tö. Kerään eri luo­kil­ta oppi­lai­ta yhtei­seen, hil­jai­sem­paan ruo­kai­luun, sil­loin kun ruo­ka­la alkaa hil­je­ne­mään ja siel­lä on vähem­män oppi­lai­ta.

Ilta­päi­vi­sin työ­huo­nee­ni usein tyh­je­nee, kun oppi­laat läh­te­vät kotiin. Sil­loin voin teh­dä suun­nit­te­lu­työ­tä ja käy­dä pala­ve­reis­sa. Työ­ni on hyvin vaih­te­le­vaa, ja jokai­nen päi­vä on eri­lai­nen.

Mikä on työs­sä­si paras­ta tai antoi­sin­ta?
Oppi­lai­den koh­taa­mi­nen. Eri­tyi­sen pal­kit­se­vaa on se, kun oppi­laan kans­sa syn­tyy luot­ta­muk­sel­li­nen suh­de ja hän uskal­taa tul­la jut­te­le­maan, jos jokin asia kou­lus­sa tai elä­mäs­sä mie­ti­tyt­tää. Sil­loin voim­me etsiä sii­hen yhdes­sä rat­kai­su­ja.

Mikä on työs­sä­si haas­ta­vaa?
Riit­tä­mät­tö­myy­den tun­teen sie­tä­mi­nen. Kaik­kia ei voi aut­taa niin pal­jon kuin haluai­si, vaik­ka tekee par­haan­sa.

Mitä moni ei tie­dä työs­tä­si?
Olen kou­lun viral­li­nen popcor­nin pais­ta­ja. Discois­sa ja muis­sa tapah­tu­mis­sa pais­tan pal­jon popcor­nia – minul­le on jopa han­kit­tu oma kat­ti­la sitä var­ten.

Mikä on mie­les­tä­si paras­ta Outo­kum­mus­sa?
Tämä on koti.

Mil­lai­sia ter­vei­siä haluat lähet­tää Outo­kum­pu­lai­sil­le?
Outo­kum­pu on sitä, mitä sii­tä teem­me.